Ante la pandemia del covid-19, el rezago educativo se está agudizando, en promedio, en el país, tres de cada 10 personas de 15 años y más se encuentra con alguna carencia educativa; mientras que en el estado de Puebla es de 37 por ciento.
De acuerdo con el análisis “Procesos electorales 2021: tendencias y perspectivas”, realizado por el rector de la Universidad de las Américas Puebla (Udlap), Luis Ernesto Derbez Bautista, el cierre de escuelas por la pandemia está generando un aumento de la deuda histórica en el sector; además, la economía se mantiene detenida.
El secretario de Economía y luego de Relaciones Exteriores en el sexenio del presidente Vicente Fox Quezada, Luis Ernesto Derbez Bautista destacó que los indicadores sobre rezago educativo en el país son desastrosos.
Por estados, la Ciudad de México cuenta con el menor rezago educativo, 18 por ciento; mientras que Chiapas cuenta con el mayor porcentaje de personas en esta situación, 48.1 por ciento. En Puebla el rezago educativo es de 37 por ciento; y el promedio nacional es de 29.9 por ciento.
“Las diferencias entre los estados son abismales y se trata de una deuda histórica que debe zanjarse, pues si se comparan a Chiapas con la Ciudad de México, la diferencia es de 2.8 veces más rezago educativo en esa entidad del sureste que en la capital de la República. La administración avance, pero las desigualdades se mantienen”, comentó.
El Rezago educativo se establece por las personas de tres a quince años de edad que no asisten a un centro de educación básica o que no hayan terminado la educación secundaria. Una persona se considera como no carente sólo si está en edad escolar y asiste a la escuela o si de acuerdo a su edad ha concluido la primaria o secundaria.
Para Derbez Bautista, el indicador de rezago educativo debe cambiar y se debe considerar que las personas que concluyeron su educación media superior, es decir, bachillerato o preparatoria se encuentran como no carentes.
“Prácticamente, tres de cada 10 personas de 15 años y más están en rezago educativo y no han concluido ni la secundaria. Sin embargo, la Constitución Mexicana establece que la educación obligatoria incluye al bachillerato, lo que la definición y método de cálculo de este indicador debería revisarse para que refleje auténticamente el sentido del mandato de la Carta Magna”, destaca Derbez Bautista en su análisis.
